爱因斯坦在发现了相对论之后， 全世界的妈妈给爱因斯坦写信问他这个问题。爱因斯坦的回答是：讲故事，讲故事，讲故事。

你还在只靠权威来管理孩子？！孩子只会更叛逆！但是有一个神奇的“法宝”不仅可以让你建立与孩子之间的亲密关系，更能吸引和滋养孩子。这个“法宝”还是：故事！

故事，还是学习语文、数学、形线画、自然科学及各种艺术课的重要载体。

孩子们最爱听什么故事？

你还在一味追求名师和权威儿童机构的推荐书目么？不管你相信不相信，这些真与儿童最喜欢听的故事是两码事。

你一定还不知道孩子最爱听什么样的故事！

为什么呢？在不同年龄段，儿童发展具有不同特点， 故事的选择是很有讲究。只有知道这背后的原因，才能真正为孩子选择最恰当的故事。

 
讲中国故事还是外国故事？

母语童谣和故事是孩子的精神乳汁。让3-10岁的儿童，多多倾听本土的母语故事对孩子是十分重要。母语故事不但可以传达中国传统文化，同时可以为孩子的思维方式建立基础。

关于故事

你需要了解的一切

为什么不同年龄段的孩子适合不同的故事？

怎样的童话故事适合幼儿园的孩子？

如何为孩子选择本土故事？

教师如何为孩子选择课堂故事？

讲故事需要注意什么？怎样讲故事？

天使特邀郁宁远老师（春之谷学院执行院长）为我们带来《故事的魔力——华德福教育中故事的神奇效用》主题分享。届时老师将告诉我们故事对孩子的重要性，不同年龄段的孩子适合什么样的故事以及如何把这些故事更好的带给孩子。 

郁宁远

北京春之谷学院执行院长、春之谷学园教师会主席；

北京春之谷学园壬辰班主班老师；

编辑出版的图书：《中国童谣》《中国经典童谣》《中华民族童谣》《绿色童谣》《太阳石》《教育诗》等。

近年来的作品：《天启之道与人智学之光》《年轮》《春之谷》《12夜梦歌》<<太阳石的传说>>等。

曾就读于南京师范大学、北京鲁迅文学院、北京大学；

曾在公立学校担任过7年的中学老师；他在全国各地收集民间歌谣上万首，发起并主办中国世界儿歌日活动。

2001年赴美就读于日桥学院完成华德福教师培训课程，并获得教育学硕士学位。

2003年起任教于美国普林斯顿华德福学校，教授1-8年级中文课。

2005年起在美国布鲁克林华德福学校（K-3）及乔治学校（9-12年级）教授中文及历史。

他融合人智学与中国传统文化、华德福教育与中国教育的理念和方法，创立了一套深受美国中小学生喜欢的《和图中文教程》。这套课程连续4年获得美国纽约州政府创造性课程基金奖。

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