11月19日,梁艳老师给大家带来了【教你用编织锻炼孩子的手指头】精彩讲座,小天使将整理后的干货分享给大家,感谢志愿者(@崔峰媳妇孙小莹 ;@程实 ;@敏;@冰紫凝 ;@亚亚 ;@麦兜;@晴空一鹤)的辛勤付出。
从遥远的星球
到我们双脚站立的地方
我用我的左手
我用我的右手
来卷、来撕、来剪、来缝、来勾、来织 两手相互配合,
使我的工作更加完善。
编织是人类最古老的手工艺之一。据《易经·系辞》记载,旧石器时代,人类即以植物韧皮编织成网罟(网状兜物),内盛石球,抛出以击伤动物。在西安半坡、庙底沟、三里桥等新石器时代遗址出土的陶器上,印有“十”字纹、“人”字纹,清楚地显示出是由篾席印模上去的,有的还发现陶钵的底部粘附有篾席的残竹片。浙江余姚河姆渡遗址出土的苇席,距今约有7000年历史。
中国编织工艺品按原料划分,主要有竹编、藤编、草编、棕编、柳编、麻编等 6大类。
毛线编织在中国的兴起起源于19世纪末叶。20世纪初,中国还没有自己的国产毛线,女孩子扎辫子的头绳都是手工做的棉线、丝线。
编织能够美化人的生活,世人皆知。但是,编织还有防病治病的作用,恐怕就未必有人知道了。
可排除杂念和消除不良因素的刺激,能净化人们的思维,会产生愉快、乐观的好心情。
手指运动与大脑思维绝对关联,手工编织毛线,手、眼、脑并用,完全可以预防老年痴呆。
编织时手脑并用,两只手的手指及臂肘所有关节、肌肉都参与了运动,促进了局部血液循环和新陈代谢,增强了上肢关节的功能。
华德福学校的手工和实用艺术课程可以激发学生的创造力,此外,这些课程有意识地引导学生发展意志力,在此过程中建立起审美方面的自信。所谓意志力是一种内在的能力,有了这种能力,我们才能通过行动与周围的世界形成互动。更为重要的是,意志的活动为思考打下了基础。
儿童的智慧在他的手指尖上。——苏霍姆林斯基
1、我们希望孩子们灵巧的运用双手,做出自己喜爱的作品,这有助与培养他们的艺术气质。
2、通过美、色彩和形状,手工活动将孩子们从童真的玩耍引向成人富有想象力的思维。手工活动刻意培养人们的判断力。
3、让孩子做手工是培养思考能力的基本训练
1、胆汁质的孩子喜欢领先。
2、抑郁质的孩子通常缺乏信心。
3、多血质的孩子的问题又不一样了,他们总是从一处跳到另一处。
4、需要格外关注的是粘液质的孩子,通常他们不喜欢展示真实的自我。
一起来学习一下简单的编织方法:
1、华德福手工之七彩带编织
2、怎么用手指编围巾
3、更加详细更加清晰地编织教程视频,老师自己录的哦~
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