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每一个孩子最早接触的艺术教育，莫过于音乐了。
在孕期时，我们就鼓励妈妈们用自己的声音讲故事或者唱歌给肚子里的宝宝听；当他们呱呱坠地后，妈妈们通常会学上几首晚安曲 / 童谣，帮助孩子睡眠或者安抚孩子。
音乐有利于孩子的身心健康发展；有利于促进幼儿智力促进大脑的全面发展；有利于培养孩子的思想品德；提高孩子的审美情感等。
音乐越来越被更多的人们所认可和喜爱。但是：
❀ 音乐背后真正的意义和价值如何支持到孩子们的发展？
❀ 我们该如何为不同年龄段的孩子营造适宜的音乐环境？
天使特别有幸能够邀请到Adrina老师（音乐教育家、世界知名长笛演奏家 ）为大家带来音乐系列微课《如何通过音乐激发孩子潜能？》，届时老师将为大家分享：1，音乐与儿童的成长，不同年龄的音乐；2，如何把音乐带入儿童的日常生活。更为惊喜的是，老师还将解码其创立的一整套音乐学习方法，非常期待！
导师语
Adrina Whitington
音乐教育家、世界知名的长笛演奏家，并创立了一整套深入学习音乐的方法。
天使特邀Adrina老师针对音乐系列课程的两个主题分享内容提前分享，以方便朋友们提前了解，有利于大家的进一步学习。
音乐和语言是帮助孩子大脑健康发育的两个重要元素。国际神经科学家和音乐家的研究表明，我们应该尽早让我们的孩子接触早期的音乐教育以激发他们的潜能。
不管是铃木或华德福，还是El Sistema（音乐培训机构），种种数据证明，从婴幼儿早期开始就为他们演奏音乐和唱歌，将奠定和构建孩童身心健康发展的基础。
我们从孕期胎儿就开始经历母亲的声音和心跳声，这些振动是音乐的原始经历。唱歌令人快乐，快乐的妈妈有利于宝宝健康快乐。新生儿在他们已经熟悉的妈妈的声音和微笑中，获得舒适感和信任感。人类的声音充满了爱和平静，为婴儿建立第一个环境。面部表情、语言、歌曲的语气和摇篮曲是音乐的开始。
相对于数字声音，来自鸟类、水、风铃的自然声音，对孩子们更好。尽管优质录音的目的确实是为了孩子，但是一首充满了积极情绪的歌和现场音乐总是更适合孩子。父母、老师、儿童护理人员可以利用歌曲营造温柔的音乐气氛是绝佳选择。五声音乐可以令孩子放松下来，并帮助孩子以一个自然的方式来玩耍和歌唱。最传统的摇篮曲和童谣会以五声音乐作为背景。
如何通过音乐激发孩子潜能？
分享导师：Adrina Whitington
同声翻译：何重本
分享内容：
Class I：音乐与儿童的成长，不同年龄的音乐；
Class 2：如何把音乐带入儿童的日常生活。
分享形式：Adrina老师英文授课，何重本老师同声翻译。
Adrina Whitington
中文名字李海音（Http://www.adrianaflute.net），是世界知名的长笛演奏家，更是活跃在欧洲和澳大利亚的音乐教育家。
1958年出生在德国，1977年毕业于鲁道夫.史代纳学院音乐系。
1982年毕业于德国慕尼黑理查德德.施特劳斯音乐学院，师从Irena.Grafenauer——第一位赢得长笛ARD竞赛的女性长笛演奏家。
1991年，Adrina在都柏林大学继续研究生学习，师从詹姆斯.高威（James Galway），主攻长笛演奏。
1999年受邀成为悉尼华德福学院的音乐导师。
2004年，她跟帕胡德（Imanuel Pahud）在悉尼音乐学院的长笛音乐会中同台演出。
Adrina还曾在德国的华德福学校任教5年，教授儿童长笛，唱歌，室内乐。受邀在爱尔兰为华德福学校进行音乐教学设计3年。通过对人智学的研究，Adriana创立了一整套深入学习音乐的方法。带着对音乐的热爱，Adriana希望把自己的音乐经验带到中国，与更多人分享。
何重本 （Helen He）
四川师范大学华德福幼儿教师培训项目艺术老师；
华德福幼教课程（滋养和照顾0-3岁的孩子）艺术老师；
曾参与翻译出版《故事知道怎么办》《关于华德福教育的事》及各种华德福相关的学习资料；
2006年开始接触华德福教育， 2008年投身其中,曾经任主课老师及其它课程老师；
自2011年开始组建爱同源工作室，学习与色彩艺术、疗癒相关的各种美好事物。组建透明彩绘墙设计与实施队伍，享受着色彩滋养的同时也希望与更多朋友分享这份美丽。
答疑问题汇总
1.1-3岁的小男孩如何创造音乐氛围，除了妈妈哼唱五音歌曲还有其他具体实践方式，来培养孩子的节奏，乐感吗？有没有适合1-3岁孩子的乐器呢？
2.我儿子4岁多，怎么培养他对音乐的兴趣，除了哼唱，其他的呢，要是给他弹奏乐器，什么乐器适合呢？
3.两岁九个月男宝从小就爱拿东西敲敲敲，好像敲鼓，有时还有清晰的节奏，我需要给他选一个什么样的鼓才可以满足他呢？
4.我家儿子11岁了，从小我也是爱唱童谣给孩子听，孩子2岁时中英文歌就会唱20多首。孩子音乐的节奏感和对音乐的感知都还不错。幼儿园时参加过一年的唱歌班因为不喜欢约束就没继续了，小学三年级后自己选择要吹长笛孩子兴致很高，一年半老师要求要考级，训练考级期间因为要反复严格的练曲子，孩子一下生了厌烦。通过这次经历我本想和老师谈，孩子以后就跟着老师学习不要考级就好了，可又持续了半年后，老师发现孩子越来越多只愿意吹曲子不爱识五线谱，孩子也因为上课一开始唱谱子经常挨老师批评，说他头脑聪明就是不肯努力，可我一直发现，孩子是听觉型学习的孩子，他听会的曲子很容易就会吹了，可老师不认可这样。孩子后来变得很没用热情认真练习可也不想放弃，最后我们选择停一段时间让孩子休整一下再学的，可发现停了半年了，孩子也从来不主动去吹一次，我很想请教老师，像我孩子这种情况我们还要继续为他寻找老师开始吗？
5.上午在天使在线团购了钟琴，想问老师具体如何使用？每天怎样在生活中带给孩子？请问天使后面还会有专门针对钟琴的分享吗？感谢！
6.团购了钟琴，想知道万一没爱护好，会不会出现音不准需调音的情况？该怎样找到专业人员来调。
7.孩子马上2岁，想请教老师给孩子哼唱需要在一天的时间里找固定的时间点吗？比如早上起来、玩耍、午觉、晚安……。需要一段时间都哼同一首曲子吗？还是某个特定时间哼特定的曲子？因为之前没有学习，我常用手机给孩子放音乐。比如我去炒菜怕她无聊就放，之前给孩子听送别，有时候我也唱，可是常常我唱的时候，他会说“听叔叔”（因为手机里是个男歌手的声音）我挺郁闷，只好给他放手机的声音，真不知怎么办好。
8.女儿在2岁多的时候会根据不同风格的歌曲跳出不同味道舞蹈来（通常还喜欢条纱巾当道具），虽然是乱舞，但她的肢体动作和表情很有曲子中的韵味，很合拍。自从弟弟出生，对她没以前耐心，还经常训斥她，现在放音乐，就算是她曾经舞过的曲子，再也找不到那种意境。请问这是为什么？还可以补救吗？
9.想知道买非洲鼓时如何判断它的品质？还要注意哪些细节才能买到信价比高的好鼓？谢谢老师！
10.请老师详细地介绍一下各个年龄小孩子适合的音乐和乐器，（如果在下一节课中会讲到，那请忽略。）
11.现在一些音乐早教中注重培养孩子的节奏感，节奏似乎和五音的舒缓有矛盾，请问是否有必要培养孩子的节奏感？
12.老师能评价一下奥尔夫音乐吗？奥尔夫也有很多小乐器，能和五音音乐结合在一起吗？
13.老师介绍介绍了一种莱雅琴，适合各个年龄，那这个琴对人有要求吗？我的手又短又小能学这个琴吗？如果入门是不是先用最简单的呢？
14.给宝宝哼唱，是唱不一样的歌曲好呢还是一段时期反复唱一首歌曲好呢？
15.老师除了昨天推荐的曲目，还有更多吗？或者有从什么地方可以获取关于五音歌曲的？
16.怎样培养幼儿的乐感与音乐表现力
17.我儿子今年8岁半，在国外的华德福学校二年级了，学校里有很好的音乐老师教吉他，小提琴，大提琴，钢琴等等，而且他的主班老师也是个吉他高手，可我儿子偏偏喜欢中国的古琴，我想让他先学个其它的乐器，然后冬天回国再学古琴，他目前很喜欢木琴。请教老师，如果孩子想学古琴，在学古琴之前提前学什么乐器，可以为将来学习古琴打好基础？是弹拨类的弦乐器吗？比如吉他（可吉他是6根弦）或钢琴吗？
第二讲答疑问题
1、我刚才和八岁的儿子一起吹竖笛，我比他晚学一些时间，也就是今年五月份才开始学习竖笛，可是我现在可以不看谱吹很多曲子，他还是连一个基本都音都吹不好，主要是气息不稳，手指堵不严。我用老师的方法把节奏放慢和他一起吹，他会唱歌，唱歌时有节奏感，吹笛子时一点节奏感都没有。班上其他小朋友都已经可以吹很多曲子，他一首都吹不了。请问老师我要怎么帮助他。
2、女孩，今年19岁了，是个土相的孩子，性格内向，有些抑郁和自闭，经常活在低落的消极的情绪里无法自拔，有时忧郁，有时愤怒，经常哭，别人劝解也没用，她想学习乐器来帮助她缓解压力，（孩子没有音乐基础）。但是不知道该选择哪种乐器适合她？请教老师，青春期的孩子，最能帮助他们抒发负面压抑情绪的乐器有哪些？我想听听你的好建议？以及怎样为她选择一个能帮助她的老师？（孩子现在国外上学）很感谢。
3、如果孩子是在幼儿园年龄需要在幼儿园的音乐课里学习音乐的理论素养吗？我知道给孩子音乐的感受很重要。那么音乐理论在游戏中孩子能学到多少？
4、虽然可能柔和的音乐和五音音乐更适合孩子，但是孩子是不会按照最好的“模式”来生长 因为他们也脱离不了社会和环境的对大一些的孩子 比如3、4岁，已经在成人环境中生长了 不知道该如何用音乐来滋养孩子？请问老师有没有什么建议？谢谢！
5、老师好，女宝宝5周岁。平常在家除了哼唱歌曲，可以给宝宝听一些音乐故事吗？对音乐故事和绘本故事，我女儿更爱听绘本故事。这个我要干预吗？:
6、什么是音域？孩子们为什么音域高？是他们的生命状态比成人好吗？8岁半的孩子适合听什么音域的音乐？
7、我儿子的呼吸节奏不平衡，有时候憋气，有时候呼吸很用力，总是深一下浅一下的，他说如果不用力呼吸就感觉没有氧气，我也不知道怎么帮他调整到均匀的呼吸，请教老师，用音乐如何帮助呼吸有问题的孩子？是让他学习吹奏乐器吗？比如笛子，萨克斯管，反正和呼吸有关的乐器吗？除了音乐外，我平时做些什么可以帮到呼吸有问题的孩子？谢谢您
8、我在国外的华德福学校看到许多孩子根本没有按照生长的节律来学习乐器，这样做会对孩子有伤害吗？有什么伤害？
9、8岁半的孩子适合打非洲手鼓吗？非洲手鼓是治疗以太体（思考过多）的吗？
10、孩子将来学啥乐器，他们是不是内在都知道，就是内在有感知呢？还是父母影响教育的？
11、我儿子8岁半，就喜欢木琴，很着迷，请问弹奏木琴对孩子有什么帮助？将来会影响他学其他的乐器吗？将来如何过度到其他乐器？
12、我是个大脑很发达的人，四肢无力，也没有意志力，做事拖拉，有很多恐惧我想学一门乐器改变我的状态，请教老师，成年人（48岁）学什么乐器能改变我目前（思考过多，四肢无力，没有意志力）的状态？请老师指导，谢谢
13、我想问问老师，我儿子4岁多，我们这没有什么演奏会，平时怎么去让他接触音乐，除了哼唱，其他的呢
14、在国外，有些培训机构用全脑教学法培训人们在两天之内学会弹奏键盘乐器，我朋友的孩子学了8天，（培训老师说这8天等于他学了4年）这孩子在比赛中的确获得了金奖，这是我亲自看到的，请问，这样的方式教孩子，对9岁的孩子和成人会有伤害吗？有哪些危害？
15、 四岁半女孩 慢热型 却喜欢小苹果之类的歌曲（其实家里很少放）这类音乐她总要求放 感觉对古典乐没有太多兴趣 小苹果之类可以提供吗？
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